Общественное развитие: прогресс, реформы, революции, глобализация

Многообразие путей и форм общественного развития

Общество никогда не стоит на месте. В мире нельзя выделить ни одного объекта, который находился бы в абсолютном покое, – это касается и общества. «Всё течёт, всё изменяется. В одну реку нельзя войти дважды – воды текут не те, да и человек уже другой», – говорил Гераклит. Общественное развитие нелинейно и многовариантно: существует множество обществ, непохожих друг на друга, и все они развивались по-разному.

По скорости и характеру изменений выделяют эволюцию – медленные, плавные, постепенные изменения, и революцию – быстрые, скачкообразные, коренные изменения, приводящие к перевороту во всех сферах жизни общества. Пример социальной революции – Февральская революция 1917 года в России: её результат – свержение монархии и коренное переустройство власти и всего общества. Эволюционное развитие предпочтительнее: оно не ломает быстро сложившиеся формы отношений и не приводит к нестабильности. «Тише едешь – дальше будешь» справедливо и в отношении общества.

Реформа – преобразование, изменяющее отдельные стороны общественной жизни при сохранении основ существующего строя; как правило, проводится «сверху», силой власти. Реформы бывают прогрессивные, приводящие к положительным изменениям, и регрессивные (реакционные), приводящие к отрицательным последствиям. Примером прогрессивной реформы может служить налоговая реформа Петра I: вместо подворной подати – налога с семьи без учёта её размера – была установлена подушная подать, налог с человека; так было справедливее. Примером реакционных мер – постепенное закрепощение крестьян, лишившее их свободы.

По основанию развития выделяют экстенсивное развитие – количественное, вширь, за счёт увеличения ресурсов, и интенсивное – за счёт качественных изменений. Например, улучшение знаний учащихся за счёт увеличения количества уроков – экстенсивный путь; за счёт более совершенных технологий преподавания – интенсивный.

Общественный прогресс, его критерии. Противоречивый характер прогресса

По направленности изменений выделяют прогресс – развитие от менее совершенного к более совершенному, усложнение, улучшение, и регресс – переход от более совершенного к менее совершенному, упрощение, ухудшение.

Критерии прогресса – признаки, по которым судят о том, что общество развивается вперёд. В политике ими могут быть развитие демократии, прозрачность политических процессов, развитие гражданского общества и правового государства; в экономике – рост производства и благосостояния людей; в социальной сфере – увеличение продолжительности жизни, состояние здоровья, уровень образования. Сложнее с духовной сферой: культуры разных народов несравнимы, нельзя сказать, что европейская культура развитее восточной или наоборот. И всё же уровень науки и образования оценить можно. В древности школьный курс длился год-три и сводился к грамотности и счёту; сегодня образование, по сути, длится всю жизнь. Обобщающим (гуманистическим) критерием прогресса считают положение человека в обществе: степень его свободы, возможности развития, защищённость прав.

Общественный прогресс противоречив: прогресс в одной сфере может оборачиваться регрессом в другой; он не всегда выгоден всем; он нелинеен – возможны застой и кризисы. Например, прогресс ядерной физики привёл к созданию ядерного оружия: обороноспособность государств выросла, но мир стал уязвимее – оружие может оказаться в руках террористов. Общественное развитие идёт как бы по спирали: за прогрессом следуют периоды регресса, но в целом прогресс опережает и стирает негативный эффект застойных этапов.

Глобализация и её противоречивые последствия

Глобализация – процесс усиления взаимосвязи и взаимозависимости стран и народов, формирования единого мирового экономического, информационного и культурного пространства. Проявления глобализации: международное разделение труда и деятельность транснациональных корпораций; мировые финансовые рынки; единые стандарты и технологии; глобальные средства коммуникации; распространение единых образцов потребления и массовой культуры; международные организации, решающие общие проблемы. Смартфон, которым Вы пользуетесь, спроектирован в одной стране, собран в другой из деталей, произведённых в третьей, а приложения на нём написаны в четвёртой – это и есть глобализация в кармане.

Последствия глобализации противоречивы. Положительные: ускорение экономического роста и распространения технологий, доступ к мировым знаниям и культуре, возможность совместно решать общие проблемы, расширение выбора товаров и возможностей для человека. Отрицательные: рост зависимости стран друг от друга и уязвимости перед мировыми кризисами; неравномерность выгод – разрыв между богатыми и бедными странами; угроза культурному многообразию и национальным традициям; утрата части экономического суверенитета; быстрое распространение болезней, преступности, экстремистских идей. К примеру, мировой финансовый кризис 2008 года начался с ипотечного рынка одной страны и за несколько месяцев затронул экономику всех, а пандемия COVID-19 показала, как за считанные недели останавливаются цепочки поставок, от которых зависит производство на другом конце планеты. Реакцией на издержки глобализации стало стремление многих государств, включая Россию, к технологическому и экономическому суверенитету – способности обеспечивать критически важные потребности собственными силами.

Глобальные проблемы человечества

Неограниченное потребление и антропоцентризм – представление о человеке как центре мироздания – привели к глобальным проблемам, угрожающим существованию человечества. Они стали активно проявляться примерно с середины XX века. Глобальные проблемы – проблемы, которые затрагивают весь земной шар или его основную часть и не могут быть решены усилиями одной страны. От их решения зависит выживание человечества: усиление эксплуатации природы и рост конфликтов могут привести к уничтожению жизни на планете. Чаще всего выделяют следующие глобальные проблемы:

• экологическая – загрязнение окружающей среды, изменение климата. Наиболее опасны разрушение озонового слоя, защищающего Землю от избыточного ультрафиолета, и «парниковый эффект», ведущий к глобальному потеплению, таянию льдов и вечной мерзлоты;
• проблема «Север – Юг» – огромный разрыв в уровне развития между богатыми странами Севера и бедными странами Юга. Отставшие страны становятся сырьевым придатком развитых, из них выкачиваются ресурсы за небольшую плату; бедность, болезни, преступность – черта их развития;
• проблема эпидемий и пандемий. Эпидемия – массовое заболевание в каком-либо регионе; пандемия – бесконтрольно распространяющееся заболевание по всему земному шару. С ростом мобильности людей вирусы распространяются быстрее, а мутируют так, что медицина не успевает создавать средства защиты. Пандемия COVID-19 в 2020–2022 годах затронула все страны и остановила на месяцы привычную жизнь миллиардов людей;
• угроза новой мировой войны и распространения оружия массового поражения. Накопленный ядерный потенциал способен уничтожить всю Землю; мировой конфликт стал бы опаснее двух мировых войн XX века, поэтому государства так серьёзно относятся к нераспространению ядерного оружия;
• демографическая – неравномерность распределения населения и его роста. В развитых странах низкая рождаемость ведёт к старению населения и росту нагрузки на работающих; в развивающихся высокая рождаемость ведёт к нехватке жилья, продовольствия, работы;
• международный терроризм и экстремизм; проблема ресурсов – истощение запасов пресной воды, плодородных почв, полезных ископаемых.

Пути решения глобальных проблем – международное сотрудничество, переход к устойчивому развитию, при котором удовлетворение потребностей нынешнего поколения не лишает такой возможности поколения будущие, развитие науки и ответственное отношение каждого человека к потреблению.

Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века

Вызовы XXI века для российского общества – это глобальные проблемы в их конкретном для России преломлении и собственные задачи развития страны. Основные из них: демографический вызов – низкая рождаемость, старение населения, неравномерность расселения на огромной территории; технологический вызов – необходимость собственных передовых технологий и технологического суверенитета в условиях внешних ограничений; экологический вызов – изменение климата, особенно чувствительное для северных территорий, таяние вечной мерзлоты, состояние промышленных регионов; информационный вызов – кибербезопасность, защита от дезинформации и манипуляций, сохранение культурной идентичности в глобальном информационном потоке; вызов безопасности – терроризм, экстремизм, внешние угрозы. Ответы на эти вызовы государство формулирует в национальных целях и стратегических документах: поддержка семей с детьми и повышение продолжительности жизни, развитие науки и высокотехнологичных отраслей, импортозамещение в критических сферах, цифровизация экономики и государственного управления, охрана окружающей среды.

Но вызовы обращены не только к государству, а к каждому человеку. В обществе быстрых перемен человек должен быть готов учиться всю жизнь и менять род занятий, отличать достоверную информацию от ложной, нести ответственность за своё здоровье и за среду, в которой живёт, сохранять связь с собственной культурой при открытости миру. Например, выбор профессии выпускником сегодня – это ответ на технологический вызов: востребованы те, кто умеет работать с данными, создавать и обслуживать технологии, а не только пользоваться ими. А решение семьи о рождении ребёнка, при всей его личной природе, – часть ответа общества на демографический вызов, и государство поддерживает такие решения материнским капиталом, выплатами и льготами. Готовность человека к вызовам XXI века – это сочетание образованности, ответственности и гражданской позиции; именно они превращают угрозы в задачи, которые можно решить.