Социальные институты

Общественные потребности и социальные институты

Деление общества на сферы весьма условно. Например, к какой сфере отнести телеканал? К политической – да, он влияет на формирование политических взглядов. К экономической – да, он производит блага и транслирует рекламу. К духовной – тоже да, он создаёт и передаёт духовные ценности. Поэтому для изучения общественных отношений учёные выделяют социальные институты; их много внутри каждой сферы.

Социальный институт – исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, выполняющая определённые функции в обществе и урегулированная законами, обычаями и другими социальными нормами. Например, институт брака: его главная функция – создание семьи; он урегулирован Семейным кодексом и традициями празднования бракосочетания.

Основание существования институтов – общественные потребности: устойчивые нужды общества, без удовлетворения которых оно не может существовать и развиваться. Каждой фундаментальной потребности соответствует свой институт: потребность в воспроизводстве населения – семья и брак; в производстве благ – экономические институты; в порядке и безопасности – государство; в передаче знаний – образование; в решении вопросов о смысле жизни – религия. Пока потребность существует, существует и институт; когда потребность исчезает или меняется, институт отмирает или перестраивается. К примеру, институт рыцарства исчез вместе с потребностью в конном тяжеловооружённом войске, а институт образования за последние сто лет несколько раз перестраивался вслед за потребностями экономики – от обязательной начальной школы к всеобщему среднему образованию и непрерывному обучению.

Процесс возникновения и закрепления института называется институционализацией: потребность осознаётся обществом, складываются правила её удовлетворения, появляются организации и статусы, нормы закрепляются законом или обычаем. Так из разрозненной взаимопомощи соседей за столетия сложился институт страхования с компаниями, договорами и законами.

Признаки социальных институтов

Социальный институт отличают признаки: устойчивость и историческая длительность существования; наличие норм, регулирующих поведение участников; система статусов и ролей; наличие учреждений и материальных средств; выполнение общественно значимой функции; символы и ценности, объединяющие участников. У института образования есть нормы (закон об образовании, устав школы), статусы (учитель, ученик, директор), учреждения (школы, вузы), функция (передача знаний) и символы (аттестат, звонок, выпускной).

Социальных институтов множество – как минимум несколько сотен. Фундаментальные институты делятся на более мелкие. Например, институт власти включает институты президентства, парламентаризма, разделения властей, местного самоуправления. Наиболее важные институты по сферам: в политической – государство, власть, парламентаризм, местное самоуправление, партии, суд, армия; в экономической – собственность, деньги, рынок, обмен, предпринимательство; в социальной – семья, брак, материнство, отцовство; в духовной – религия, образование, наука, средства массовой информации.

Функции социальных институтов

Основные функции социальных институтов: удовлетворение потребностей людей; упорядочение и организация их деятельности; закрепление за участниками социальных ролей и статусов; социализация и включение новых поколений в общество; социальный контроль за поведением членов общества с помощью санкций – наказаний и поощрений; обеспечение стандартных образцов поведения в типичных ситуациях.

• институт президентства организует деятельность власти, да и всего общества;
• школа присваивает статусы учителя и ученика, между которыми складываются отношения, урегулированные правом и традициями;
• в институте семьи за неисполнение родительских обязанностей супруги могут быть лишены родительских прав – это санкция;
• в школе типичная ситуация – начало урока, и стандартное поведение учащихся в ней – встать, приветствуя учителя.

Функции институтов делят на явные – закреплённые официально, признаваемые и контролируемые обществом, и скрытые (латентные) – выполняемые вне формального контроля, чаще всего непреднамеренно. Например, явной функцией института брака будет создание семьи, а скрытой – обеспечение эмоционального спокойствия и поддержки вступающих в брак; явная функция школы – обучение, скрытая – формирование круга друзей на всю жизнь.

От правильного исполнения функций институтами зависит стабильность всего общества. Если официальные институты перестают исполнять возложенные на них функции, их замещают теневые – а это угрожает стабильности. К примеру, если институт государства не обеспечивает безопасность и правосудие, на его место могут прийти криминальные структуры, «решающие вопросы» по своим правилам. Нарушение нормальной работы института называют дисфункцией.